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Jornada cultural: Cierre del proyecto “El Museo va a la Escuela”

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El principal eje de la actividad estuvo centrado en promover el acceso al patrimonio artístico y cultural de la provincia de Santa Cruz y fortalecer la identidad regional en las primeras infancias, propiciando espacios de creación compartida en los que los alumnos, junto a sus familias y docentes, exploraron diversas expresiones plásticas, técnicas de pintura y producción colectiva adaptadas a la realidad de la comunidad educativa.

Sobre la iniciativa institucional y su recorrido

Al respecto, la representante del área de Arte y Educación del Museo de Arte Eduardo Minnicelli, Maira Márquez, explicó que la propuesta formó parte de un itinerario de inserción en los jardines de la Cuenca Carbonífera. Detalló que previamente trabajaron en el Jardín de Infantes N° 45 en ambos turnos, difundiendo los objetivos y la misión del museo, e invitando a las familias y estudiantes a realizar producciones artísticas colectivas que culminaron con la construcción de una maqueta de ciudad representativa de su entorno.

Asimismo, destacó la integración realizada en el Jardín N° 2 junto a la delegación de Julia Dufour, y expresó su agradecimiento a los equipos directivos, docentes, auxiliares y familias por sumarse activamente a la propuesta.

Experiencia pedagógica y trabajo en el aula

Por su parte, la maestra Jimena del Jardín N° 23 de Julia Dufour, señaló que asistieron con las Salas de 4 y 5 años para integrarse a la propuesta itinerante proveniente de Río Gallegos. Explicó que durante el encuentro observaron imágenes de diversos puntos de la provincia y de la localidad, tras lo cual las familias elaboraron maquetas inspiradas en sus hogares o en construcciones históricas de la zona, tales como las emblemáticas viviendas de YCF o las casas características del barrio de Julia Dufour.

Acompañamiento de las familias

En representación de las familias participantes, Leandro Cerezo compartió su experiencia al acompañar a sus hijos en la elaboración de una maqueta basada en la arquitectura histórica de la localidad. Destacó el valor cultural e histórico de la iniciativa y subrayó la dinámica de trabajo, resaltando la importancia de generar espacios de integración y disfrute compartido entre la institución y la comunidad.

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