En el marco de un trabajo articulado entre el Consejo Provincial de Educación y el Municipio de Caleta Olivia, a través de la Secretaría de Planeamiento, se intensifican las obras de infraestructura y acondicionamiento en las instituciones de la zona norte. Esta labor conjunta reafirma el compromiso institucional de avanzar en la recuperación de las escuelas santacruceñas, garantizando mejores condiciones de acceso y mitigando de forma efectiva el impacto de las inclemencias climáticas.
En ese sentido, y orientada a dar respuesta a las necesidades de la comunidad educativa en esta segunda mitad del año, la Cartera Educativa ejecuta tareas preventivas y correctivas en la Escuela de Biología Marina y Laboratorista N° 1 (EBIMAL). Durante la jornada de este miércoles 5 de agosto las cuadrillas avanzaron de manera ininterrumpida en las labores de rellenado, nivelación y acondicionamiento integral del patio interno del establecimiento.
Detalle de la obra y objetivos técnicos
Los trabajos edilicios contemplan la movilización de material, relleno y estabilización del suelo en el sector del patio interno para erradicar anegamientos, corregir desnivelaciones provocadas por el clima y optimizar el uso de los espacios al aire libre. Estas acciones técnicas permitirán regularizar el terreno, garantizando un entorno seguro, adecuado y funcional para el desarrollo de las actividades diarias de toda la comunidad educativa.
Compromiso con la recuperación histórica
La intervención en la EBIMAL N° 1 refleja una decisión política clara de la gestión educativa provincial: asumir un compromiso activo con el territorio y transformar la realidad de los edificios escolares mediante la inversión en infraestructura y el trabajo coordinado con los gobiernos locales. Desde la cartera educativa destacaron que este plan de obras busca saldar deudas históricas con el sistema educativo provincial, garantizando que estudiantes, docentes y auxiliares cuenten con espacios de aprendizaje y enseñanza seguros y de calidad en cada localidad de Santa Cruz.
