La entrega de material bibliográfico alcanzó a los jardines de gestión pública y privada de Caleta Olivia, Cañadón Seco, Fitz Roy, Koluel Kayke y Jaramillo, y pone el foco en la alfabetización temprana como base para el desarrollo integral de niños y niñas.
En las instalaciones del Jardín de Infantes N.º 11 “Rucantun” de Caleta Olivia, el Consejo Provincial de Educación (CPE) realizó la presentación y entrega de material bibliográfico destinado a fortalecer la alfabetización inicial, en el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@.
El acto estuvo encabezado por la presidenta del CPE, Iris Rasgido, junto a la directora Provincial de Educación Inicial, Mariana Nazzi; la directora Regional de Educación Zona Norte, Magdalena Paredes, y las supervisoras pedagógicas de Nivel Inicial María Elena Tapia, Gabriela Rubilar y Karina Bahamonde.
Participaron equipos de conducción de los jardines de infantes de gestión pública y privada de Caleta Olivia, Cañadón Seco, Fitz Roy, Koluel Kayke y Jaramillo, junto a docentes, familias, niños y niñas.
La propuesta tiene alcance provincial, por lo que el material será distribuido en todas las instituciones de Nivel Inicial de Santa Cruz.
Recursos para las salas y los hogares
El conjunto bibliográfico está compuesto por cinco volúmenes que abordan de manera integral la alfabetización temprana: un ejemplar con propuestas y orientaciones pedagógicas para sala de 4 años, otro destinado a sala de 5 años y una guía para el trabajo con las familias. A estos se suman dos cuentos infantiles, “En la casa de Oscarcito” y “En la casa de Nayeli”, pensados para acompañar a las familias en el proceso de alfabetización de niños y niñas.
La entrega pone el foco en la alfabetización temprana como una herramienta fundamental para el desarrollo integral, fortaleciendo el derecho a la educación y generando condiciones para potenciar las habilidades vinculadas con la lectura, la escritura y la comprensión de textos desde las primeras edades.
En este marco, la directora Provincial d Educación Inicial y las supervisoras del nivel destacaron el rol central de los jardines de infantes en el desarrollo del Plan Provincial de Alfabetización y señalaron que el material constituye una herramienta para fortalecer las estrategias de enseñanza y acompañar la tarea docente.
Asimismo, resaltaron que la iniciativa contribuye a fortalecer el vínculo entre las instituciones educativas y los hogares, brindando herramientas para acompañar los procesos de aprendizaje durante los primeros años.
Por su parte, la presidenta del CPE, Iris Rasgido, subrayó que las políticas de alfabetización adquieren sentido cuando logran materializarse en las aulas y cuentan con el protagonismo de docentes, familias y equipos de conducción, promoviendo transformaciones concretas en las situaciones de enseñanza y aprendizaje.
