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Estudiantes de la modalidad de jóvenes y adultos prometieron lealtad a la bandera nacional

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Estudiantes de la Modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA), dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE) realizaron la solemne Promesa de Lealtad a la Bandera Nacional Argentina, en una jornada cargada de emotividad y encuentro.

Con esta conmemoración oficial, se reafirmaron los valores de ciudadanía, pertenencia y compromiso social, celebrando especialmente el mérito y el esfuerzo de quienes eligen el camino de las aulas para cumplir sus metas educativas en cualquier etapa de la vida.

En esta oportunidad, la secretaria técnica de Gestión, Valeria Zapata, junto a la supervisora Ángeles Yapura, estuvo acompañando los actos desarrollados en las Escuelas EPJA Primaria N°2 y N°16 de Caleta Olivia. En dicho marco, las comunidades educativas compartieron un emotivo momento junto a los alumnos, docentes y familias que presenciaron este significativo paso en las trayectorias escolares de los estudiantes.

Construcción de ciudadanía

Por su parte, el comisionado de Fomento de Cañadón Seco, Gabriel Galarza, estuvo presente acompañando las actividades en la Escuela EPJA Primaria N°2 de Las Heras. El respaldo institucional de las autoridades acompañó este juramento a la enseña patria que, para estos jóvenes y adultos, representa no sólo fidelidad a la historia nacional, sino también un firme compromiso con su propio aprendizaje y la construcción de nuevos proyectos de vida.

La modalidad de EPJA se consolida así como una herramienta indispensable para el desarrollo personal, la inclusión social genuina y el fortalecimiento de cada una de las comunidades santacruceñas.

Desde el Gobierno de la Provincia de Santa Cruz, en consonancia con la línea de gestión del gobernador Claudio Vidal, la Dirección Provincial de Educación de Jóvenes y Adultos del CPE ratificó la importancia de garantizar oportunidades formativas en todo el territorio, promoviendo el acceso, la permanencia y la finalización de los estudios.

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