En el marco del Plan Provincial de Fortalecimiento de la Educación Matemática impulsado por el Consejo Provincial de Educación, la Escuela Provincial Primaria N° 10 de Río Gallegos fue sede de una mesa de trabajo que convocó a supervisores de Nivel Primario y sus modalidades, tanto de gestión estatal como privada.
Durante la jornada, se profundizó en la concepción de enseñanza de la matemática que da marco al Plan Provincial. También, se revisó la fundamentación del área presente en el Diseño Curricular Provincial vigente y se acordaron criterios comunes para fortalecer el acompañamiento pedagógico de las instituciones educativas.
Asimismo, los participantes analizaron el material bibliográfico y los recursos didácticos disponibles en las escuelas, con el propósito de optimizar su incorporación a las clases de matemática.
Criterios comunes y trabajo articulado en el territorio
En relación con el propósito del encuentro, la asesora de Presidencia del CPE, Adela Vera, destacó la importancia de sostener espacios de debate que permitan reflexionar sobre las prácticas de enseñanza cotidianas y unificar criterios pedagógicos en toda la provincia.
En ese sentido, señaló que el trabajo articulado con los equipos de supervisión resulta fundamental para garantizar que los recursos y los lineamientos del currículo provincial lleguen de forma efectiva a las aulas, acompañando a los docentes en el desafío de transformar y enriquecer la enseñanza de las matemáticas.
Esta iniciativa reafirma la decisión política de la gestión de priorizar la educación pública como un pilar innegociable para el desarrollo integral de la provincia. Con la convicción de que el conocimiento matemático es un derecho de todos los niños y niñas, la cartera Educativa continúa invirtiendo en la formación y el acompañamiento de sus equipos técnicos y docentes para consolidar un sistema educativo inclusivo, con equidad territorial y excelencia pedagógica.
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