En el marco del trabajo interinstitucional y la optimización de los procesos de gestión escolar, el Consejo Provincial de Educación (CPE) llevó a cabo un encuentro encabezado por la vicepresidenta del organismo, Esther Pucheta. La jornada contó con la presencia de las asesoras de Presidencia, la Secretaria de Gestión Educativa, directores provinciales de nivel, directores generales, regionales y coordinadores de las distintas modalidades.
Además, participaron la coordinadora de la Fundación Banco Santa Cruz, Andrea Bahamonde, junto a Alejandro Palestrini, Fabián Prieto y Héctor Morales, integrantes del equipo de un programa de innovación tecnológica. Vía Zoom estuvieron presentes Cecilia Hancevic y Mayela Ruiz, de Fundaciones Grupo Petersen.
Bajo el eje articulador “De la información a la acción pedagógica: Los resultados jurisdiccionales como insumo estratégico para la mejora de los aprendizajes”, la reunión tuvo como propósito central coordinar las estrategias prioritarias para la segunda etapa del año y profundizar el impacto de las políticas educativas en el territorio provincial.
Innovación e impulso a la Educación Técnico Profesional
Uno de los puntos destacados de la jornada fue la presentación formal de una iniciativa conjunta entre la cartera Educativa y la Fundación Banco Santa Cruz, la cual busca fortalecer la Educación Técnico Profesional (ETP) en la provincia mediante el desarrollo de planes de formación docente enfocados en la innovación tecnológica y el impulso estratégico a las Prácticas Profesionalizantes de los estudiantes.
Agilización administrativa y fondos fijos
Asimismo, los equipos técnicos y directivos evaluaron los avances en los circuitos de carga y rendiciones optimizando los canales de comunicación para acelerar la acreditación y transferencia de recursos, garantizando mayor agilidad operativa en las escuelas de todas las regiones de la provincia.
Análisis de las agendas pedagógicas
Durante el cierre, las autoridades pusieron en común las acciones enmarcadas tanto dentro del Calendario Escolar como en proyectos específicos de cada dirección. Esta articulación tiene como objetivo asegurar que las metas pedagógicas respondan de manera concreta a las necesidades de cada comunidad educativa.
