En el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@, el Consejo Provincial de Educación realizó el quinto y último encuentro presencial de la capacitación “El acceso a la alfabetización inicial en el nivel primario”. La jornada permitió evaluar los aprendizajes alcanzados, compartir experiencias desarrolladas en las aulas y proyectar nuevas líneas de trabajo para fortalecer la alfabetización.
El Consejo Provincial de Educación (CPE) llevó adelante el quinto y último encuentro presencial de la capacitación “El acceso a la alfabetización inicial en el nivel primario”, dictada por la docente capacitadora Lic. Milagros Mena, en el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@.
Las jornadas se desarrollaron el viernes 2 y sábado 3 de octubre en el Auditorio “Luis Villarreal” del Centro Cultural Santa Cruz, en Río Gallegos, y estuvieron destinadas a docentes de 1°, 2° y 3° grado, docentes de Proyectos de Fortalecimiento de las Trayectorias de escuelas primarias de gestión estatal y privada, Modalidad Especial y Rural, además de equipos de gestión y supervisores.
Evaluar lo aprendido y fortalecer las prácticas
La apertura estuvo a cargo de la secretaria de Gestión Educativa, Daniela Franchini, quien destacó que este último encuentro tuvo como objetivo evaluar el recorrido realizado, recuperar los aprendizajes y reconocer las estrategias que lograron resultados concretos en las aulas.
Franchini remarcó además la importancia del trabajo articulado entre supervisores pedagógicos, direcciones provinciales, equipos técnicos y equipos directivos para acompañar las trayectorias educativas de los estudiantes.
El encuentro propuso un espacio de intercambio profesional en el que los docentes compartieron evidencias, registros y producciones de sus estudiantes, con el propósito de analizar el impacto de las herramientas incorporadas durante la capacitación.
Experiencias de aula y proyección
Durante la primera instancia de trabajo se abordaron los ejes “Las prácticas alfabetizadoras en las aulas” y “Medición del trayecto formativo”, que permitieron revisar las experiencias desarrolladas durante el proceso de formación y analizar el nivel de apropiación de los contenidos.
Luego, bajo el eje “Proyección y aprendizaje permanente”, los participantes trabajaron sobre las herramientas pedagógicas que incorporarán a sus planificaciones y sobre aquellos aspectos que requieren mayor profundización.
La propuesta permitió identificar nudos críticos, necesidades de formación y nuevas líneas de trabajo para dar continuidad al fortalecimiento de las prácticas alfabetizadoras.
Un cierre con nuevos desafíos
Durante el cierre institucional, Franchini agradeció a los docentes por el compromiso sostenido durante todo el proceso de formación y valoró los avances alcanzados.
La secretaria de Gestión Educativa destacó especialmente las experiencias compartidas por docentes que ya cuentan con estudiantes alfabetizados en sus aulas, al considerar estos resultados como parte del trabajo colectivo desarrollado a lo largo del año.
Al mismo tiempo, señaló que el cierre de esta instancia representa un nuevo punto de partida y planteó el desafío de continuar acompañando la formación docente durante el próximo ciclo lectivo, incorporando las sugerencias y necesidades planteadas por los educadores.
Finalmente, Franchini valoró otras acciones impulsadas desde el sistema educativo, como la Maratón de Lectura, y destacó la importancia de fortalecer el vínculo de los estudiantes con los libros para ampliar el vocabulario, el conocimiento y las herramientas para la comprensión.
De esta manera, el Plan Provincial de Alfabetización Plen@ cerró una nueva etapa de formación docente y proyectó la continuidad de acciones destinadas a fortalecer las prácticas de alfabetización en las escuelas santacruceñas.
